艺考政策发生变化，2021年艺考形势更加严峻，在校考大变动趋势下，除艺考范围变广之外，考试的形式、内容也发生了千变化万 。

   与此同时，文化课考试也发生了很大变化，本届艺术生将面临非常严峻的考验。


1.艺术类专业统考范围增多

   在艺考改革背景下，各省基于自身条件积极作出调整，对于非美术类专业也作出了相应调整。

   以前不需要参加省统考的专业，逐渐加入统考队伍，这也使得统考适用专业增多。

   除了美术类专业继续实施统考外，音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等也都继续实施。


2.校考院校数量会继续减少

   从2019艺考政策收紧，取消了部分学校的校考招生资格，全面实施统考，导致校考院校数量不断减少，对单独招生资格的院校审查也越发严格。

   目前，艺术类专业统考范围扩大，也使得校考院校大量减少，承认统考成绩的院校逐渐增多。

   具有单独校考资格的院校必须是29+15所独立设置艺术类院校和开设艺术类硕士点的高校。


3.文化课的录取分数线提高

   2021年对艺术生影响最大的，莫过于文化课分数线的再度提高，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线依据录取批次合并进展的不同，将分别不低于当地高考二本线的70%或者75%。


艺术生文化课现状：

基础差、底子薄， 两极分化严重

   基础差、底子薄确实是目前大多数艺术类考生文化课学习现状，需要指出的是我们这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识欠缺，还包括小学和初中的文化课知识。

   这一点一定要引起考生和任课教师的注意，千万不要回避这个问题。当今高考考的是综合能力，所以考生在备考的时候一定要从自己的实际情况出发，实事求是。

   但是基础差、底子薄不是说艺术生就笨，就学不会文化课，如果这样理解是错误的。随着经济的发展，越来越多的普通生开始学习艺术，其中不乏文化课特别优秀者，这一部分考生的文化课成绩基本在450-500分之间。

   于是艺术生文化课的高考成绩就出现了严重的两极分化，在我们的一线教学中这部分考生一定要分层次教学，因材施教。


艺术生文化课学习特点


1.个人特点：感性、任性、没兴趣、无方法

   兴趣是最好的老师！但是我们广大的艺术生确实对文化课不感兴趣，如何培养艺术生文化课的学习兴趣呢？

   这确实是当今从事艺术生文化课一线教学教师的一大课题，我的经验是如果你学不会这个知识点，你当然对它不感兴趣；反正如果你很轻松的学会这个知识点了，那你的兴趣也就来了！

   因为我们人类最大的兴趣就是对未知充满好奇！那么这个就看你给学生提供的方法和技巧了。

   所以从事一线艺术生文化课教学的老师一定要注意这点，艺术生比普通生更需要方法、技巧和耐心！


2.时间特点：时间紧、任务重，文化和专业两头顾

   艺术类考生与普通文化生有很大的区别，艺术生在文化课学习上有个重要的特点就是出现了时间上的断层，也就是说艺术生在8月份到2月底这个阶段由于要学习和参加专业课的考试导致文化课的学习出现了“真空”。

   这个是艺术类考生与文化课考生最大的区别，与传统的高三三轮复习模式比较我们可以用一句话来总结就是：“一轮复习没学完，二轮复习赶不上，三轮复习学不会！”